关于上幼儿园的绘本怎么用?
绘本可以让宝宝拿来撕、咬、锻炼认知、互动，还能捏出各种响声的绘本，有绘本的功能，也有玩具的功能。 绘本也可以循环利用的，可以放心让宝宝玩得开心，还能开发宝宝的各项兴趣，比如《快乐的一天》是以活动布偶小熊的一天为阅读线索。 我们可以通过让宝宝来安排小熊的一天，了解日常生活里「一天」的概念，从而养成良好的生活习惯。
蒙氏绘本教学目标
蒙氏绘本教学旨在通过精心挑选的优质绘本，激发儿童的阅读兴趣，促进其语言、认知、情感、社交等多方面的发展。教学目标主要包括： 一、培养儿童的阅读能力和阅读习惯； 二、拓展儿童的词汇量和语言表达能力； 三、提高儿童的思维能力和创造力； 四、帮助儿童理解自我、认识他人，促进情感发展； 五、培养儿童的社交能力和合作精神，提高交际能力。通过这些目标的实现，蒙氏绘本教学旨在为儿童的全面成长打下坚实的基础，为其未来的学习和生活奠定良好的基础。
1、通过观察图画和阅读文字，了解故事的大致内容。 2、讨论和理解老鼠的想法，知道老鼠是怎样一步步逃脱的。 3、对角色的特点和故事内容有自己的观点和看法。 4、能用自己的语言来讲述故事，并能通过加入各种细节和心里活动等来丰富自己的讲述。
谁藏起来属于哪类绘本?
属于科普类绘本。 《谁藏起来了》是一本很特别的无字科普图书，讲了一个很有趣的故事，狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子……孩子们喜欢的18个动物朋友逐个登场亮相，运用各种姿势表现藏起来、生气、哭泣。孩子可以在阅读的同时，认识各种小动物。